第866章 秋桐身体颤抖起来

观，构建和谐社会’的内涵和表述等问题。要针对社会现象用现行政策分析问题解决问题，如果离开了政策而答，考试是拿不到高分的。”

    我点了点头，认真地听着。

    “还要注重运用。这种体制内的考试一般都有考试要求，一般要以平时工作中会遇见的问题为考核重点，考题有很多的技巧可应对，要学会将解题的技巧和方法灵活运用到考试答题中……

    “复习的时候一定要做适量精题，通过做题来巩固复习效果，考试中经常出现的题型，一般平时都能复习到，但是又往往是一带而过的复习，自己心里吃不准。所以在复习时要多做题，以保持对选择题和是非题的敏锐性。特别是行政职业能力倾向测验只能这么复习……

    “体制内的考试无非就是为了选素质好的人，复习也应该明白出题者的这一心理，如体制内人员应该具备哪些素质，如何提高行政效率，怎样加强从政道德等，这类题目考的可能性很大，而且一般都是大题目。另外公文处理也要看看，这也是对一名体制内人员的基本要求，复习的重点是掌握各种公文的固定格式和用语习惯等。”秋桐继续说着。

    我继续认真听，边不停点头。

    “不妨多来几次真题演练，我给你的复习教材里就有这些。”秋桐又说：“真题演练可以选择最近2年的，演练真题要达到以下几个目的：一、了解这种模式的考试，通过对历年真题的学习，感性认识体制内考试的题型、命题风格、各题型分值分布、考察的重点及难易程度。二、掌握解题思路，培养解题技巧。三、领悟体制内人员招考考试命题侧重点和命题技术的变化。”

    秋桐不愧是干过多年人事工作的，对这其中的道道非常了解。

    “还有，复习教材至少要看三遍，第二遍看的时候，配合模拟试卷，边看边做习题，最好有章节练习。要专项突破能力测验五大题型，练习速度和积累解题方法；关注社会热点问题，熟悉各种题型答题方法……

    “能力测验包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析，全部为客观性试题。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。”秋桐边沉思边继续给我详细解说着。

    看着秋桐耐心的表情，听着秋桐详细的讲解，我的心里突然有了一种异样的感觉，似乎觉得秋桐对我的心态真的和以前不同了。

    “我给你说的这些，你都记住了吗？”解说完后，秋桐这样问我。

    我点点头：“嗯，我都记住了。”

    “世事我皆努力，成败不必在我，只要自己努力了，也不要给自己太大的压力。”秋桐又说：“毕竟，800多人，只能一个人能成功。”

    “如果我不报名，我无所谓压力和动力，但是，既然我报了名参加考试，我没有第二个选择，我必须要做第一。”我说。

    “为什么要让自己没有退路，为什么要给自己如此大的压力？”秋桐不解地说。

    “不为什么。”我的心里涌起一股难言的苦楚。

    “你太要强太好胜了。”秋桐叹了口气：“我当然相信你的能力，我当然希望你能成功……只是，我不希望你将自己置于没有后路的地步……毕竟，人生的道路很多，并非只有这一座独木桥。”

    “如果我不起步，我有很多道路可以走，但是，既然已经踏上了这座独木桥，只有走下去，必须要走过去。”我说。

    秋桐看了我一会儿，突然说：“是不是有人逼你要这么做？”

    我没有做声。

    秋桐沉默了半晌，接着又叹息一声，声音里充满了无奈。

    接着，秋桐突然眼神直直地盯着我的上衣看，看得我有些莫名其妙。

    “你外套的扣子线松了，要掉了。”秋桐说着拉开办公室的抽屉，取出一个小针线包。

    我低头看了下，果真是这样，秋桐不说，我自己还一直没注意到。

    “过来，我给你缝缝。”秋桐看着我。

    我绕过办公桌，走到秋桐跟前站住，秋桐坐在那里穿针引线，接着就低头认真地给我缝扣子。

    我的心里一阵暖流涌动，这种场景让我想起了小时候，小时候妈妈经常会这样给我缝扣子。

    突然感觉一层母性的光环笼罩着此刻的秋桐，心里突然有些冲动，一只手不由自住搭在了秋桐的肩膀上。

    秋桐的身体微微一颤，手里的动作停了下来。

    我的手一动不动地搭在秋桐的肩膀上。