5章 宿舍和教室（二）

力的实验者，我相信我不会看错。”

    “前面十九个班都已经开始教学，你现在被编排到第二十班，目前二十班学员连你一起，一共是二十人。你们的老师是素薇，她可是一位教学经验非常丰富的老师，相信你会非常有收获的！”

    阿厉主任带着童易进入到一张虚无的网中，就是刚刚阿厉主任凭空出现的地方。在进入网中时，阿厉主任又调过头对一旁的安德鲁道：“安德鲁，如果你没什么事情的话，可以下班了，你也听到了，梦露要去天堂做美容！”

    安德鲁说了什么，童易已经听不到了，他已经穿过那张看不见摸不着的网，身边的景象再度变幻。

    方才是窗明几净的大厅，现在，这里是一座闪闪发亮的高楼。这里有上百间屋子，有许多屋子里人影幢幢，有些屋子干干净净。

    不间断的人声从高楼里泄露出来，看样子，现在是正在上课时间。

    很快，阿厉主任出现在童易的身后，他在前方带路。

    “嘿，跟我走吧，精神小伙，我要带你去拿你的学生卡。不出意外的话，这张芯片要跟随你很久的时间！”

    所有的人——无论是学生还是工作者——都需要佩戴电子芯片。学生的电子芯片和工作者的不一样，它会有相应的学分、身体素质报告，包括权限授予的链接，包括最终的进入实践现场的任务发布，也是由这块小巧的芯片完成。

    童易站在一间普通屋子的桌边，看着阿厉主任对准他的手背盖下一枚印章。印章红色的痕迹沉入到皮层地下，最后消失不见。

    他觉得手背有点发痒，在浑身稍微一麻后，又一切恢复到了常态。

    “好了，芯片已经给你注入好了。里头有100个学分，算是初始消费。后续的学分，需要你在课堂上完成对应的课程才能获得。”

    “所有的物品，需要你用学分去兑换，包括一些特定时间开启的特殊道具。”

    “现在你按一下你的手背！”阿厉主任在教童易怎么去操作。

    童易拍了一下自己的右手，很快，一道光幕出现在半空中。

    光幕上显示出一连串的信息，第一页，是童易的个人信息。

    “童易”

    “男”

    “22岁”

    “来自H533区域，编号S63家庭”

    “目前编码M666”

    “融合基因为灵异基因”

    第二页，是童易的身体素质报告。排在第一项的就是‘肽值’。

    肽，是蛋白质结构与功能的片断，在人的七大营养素中占有最根本的位置。

    肽与生物体的其他物质相比，是研究生命来源、结构、功能的源泉，是研究疾病、生理特征、细胞组织的基础。

    （以上这段是我搜出来的，不是作者总结的）

    童易有在生物课上学过这些，但因为‘肽’的研究是一门非常深刻的学问，他也只是懂个锤子而已。

    嗯，懂个锤子，比懂个皮毛更低一个档次，差不多等于什么都不懂。

    “肽表征了个人潜力，肽值越高，你在融合基因上的表现力就越强，所能开发出来的潜能就越多。一般，新生的平均肽值在500左右，所以，我看到你的身体报告时，才会那么的兴奋！”阿厉主任忍不住的说道。

    童易又看了一眼自己的肽值，那个数字，竟然超过了一万！