第九章 8月龄的宝宝（一）

    本月宝宝特点

    宝宝发育特点

    1.爬行时可以腹部离开地面。

    2.能自发地翻到俯卧的位置。

    3.能自己以俯卧位转向坐位。

    4.宝宝能用拇指和示指捏起小丸。

    5.能够理解简单的语言，模仿简单的发音。

    6.语言和动作能联系起来。

    7.能用摇头或者推开的动作来表示不情愿。

    8.能自己拿奶瓶喝奶或喝水。

    9.手眼已相当协调，喜欢玩拍手游戏，能做抓、拿、放、捏、拍、打等动作。

    身体发育标准

    体重：男孩平均9.12千克，女孩平均8.49千克。

    身长：男孩平均71.51厘米，女孩平均69.99厘米。

    头围：男孩平均45.13厘米，女孩平均43.98厘米。

    胸围：男孩平均45.28厘米，女孩平均44.40厘米。

    坐高：男孩平均45.74厘米，女孩平均44.65厘米。

    生长发育标准

    大便

    宝宝每天都基本上能够按时排大便，形成了一定的规律，每天定时给宝宝把大便，成功的机会也多起来。有的宝宝已经可以不用尿布了。但是这时的宝宝还不能自己有意识地控制大小便，只是反射性地排便。

    有的宝宝排大便前脸部会有表情，学会“嗯嗯”地示意。只要大人留心，都可以准确地捕捉到宝宝的排便之需，及时帮他们解决内急。

    排尿

    宝宝此时还不会说话，不能表达自己的需求，还是要靠大人多观察，掌握宝宝的排尿规律。比如有的宝宝在排尿前会轻轻打个哆嗦。

    睡眠

    这个月的宝宝每天需要睡14～16个小时，白天可以只睡两次，每次2小时左右，夜间睡10小时左右。夜间如果尿布湿了，但宝宝睡得很香，可以不马上更换。

    如有尿布疹或屁股已经淹红了的宝宝要随时更换尿布。如果宝宝大便了，也要立即换尿布。

    能力增长与潜能开发

    宝宝“识五官”及认知能力

    8～9个月的宝宝认知能力已经很强，宝宝开始有物体永存的概念，能找出在他眼前刚被隐藏的或部分被遮盖的玩具，并开始认识自己的身体部位，尤其是对自己的“五官”能非常清晰地记住，因此，这时爸爸妈妈应着重培养宝宝的认知能力。

    宝宝指认五官训练

    宝宝长到8个月大以后，已经能够认识自己的身体部位，并且对自己的五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等认识得很清楚，并且能够指出来，这说明宝宝的认知能力已经攀上了一个新台阶，爸爸妈妈应多注意培养。

    镜子里的小手、小脚

    妈妈用手摇摆宝宝的小手、小脚，并用手挠挠宝宝的手心和脚心，以引导宝宝去注意自己的小手和小脚。

    手指小儿歌

    妈妈先打开宝宝的手掌，一边依次轻轻按下拇指、示指、中指……一边要念儿歌：“大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞爱看戏。”教宝宝认识自己的手、脚，能引导宝宝注意自己的四肢，发展自我意识；通过念儿歌还可以给予宝宝语言刺激，还能增加亲子之间的情感交流。

    认知训练小游戏

    宝宝长8个月大以后，认知能力已经发展得很成熟，能为了达到目的而采取间接的方法，比如会绕过椅子去取椅子后面的玩具，还能了解物体的性质而加以应用，如把纸捏成团或用毛巾擦脸等，因此，应该多多培养与训练。

    看图认物

    适合月龄：8～11个月的宝宝

    游戏过程

    妈妈可以给宝宝看各种物品及识图片卡、识字卡，卡片最好是单一的图，图像要清晰，色彩要鲜艳，主要教宝宝指认动物、人物、物品等等。

    开始，可用一个水果名配上同样一张水果图，使宝宝理解图代表物。当认识几张图之后，就可以用一张图配上一个识字卡，使宝宝进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像，所以多数宝宝能先认汉字，后认数字。

    游戏目的

    进一步强化宝宝对图形的区分能力及对应能力，锻炼智力，促进大脑发育。

    认识三维

    适合月龄：8～11个月的宝宝

    游戏过程

    爸爸先找一个大玩具，玩具的高度要超过宝宝趴下后的高度，然后放在宝宝面前，告诉他玩具的名称，并让宝宝用手摸摸。接下来，可以引导宝宝绕着玩具爬一圈，再让他用手摸摸，并告诉他玩具的名称。最后，再把宝宝抱起来，让他从高处看到玩具，再把玩具的名称告诉他，让他摸摸玩具。

    游戏目的

    通过这个训练，可以引导宝宝认识三维世界，可以增加他的好奇心，培养宝宝的求知欲。

    宝宝成长的动作智能训练

    8～9个月的宝宝做各种动作都有意向性，会用一只手去拿东西；会把玩具拿起来，在手中来回转动；还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。宝宝成长到8个月，运动能力明显提高。

    在大运动方面

    将宝宝放在地上，他能手膝着地、躯干抬高、腹部离地爬行；在地上牵着宝宝的两手，能走3～4步。

    在精细动作方面

    宝宝能将大米花或小药片等放在桌上的物品，用拇指和示指对捏。在这个时期爸爸妈妈应锻炼宝宝的动作能力，为独自站立、走路打下基础。

    宝宝大运动智力开发

    宝宝长到8～9个月的时候，能抓住栏杆从座位站起，也能从坐立主动地躺下变为卧位，而不再是被动地倒下。

    这时的宝宝不需扶持即可自己坐稳，并能较熟练爬行，这时正是独自站立到行走的主要阶段，爸爸妈妈应加强这方面的培养。

    扶站训练

    在宝宝坐稳、会爬后，就开始向直立发展，这时爸爸妈妈可以扶着宝宝腋下让他练习站立，或让他扶着小车栏杆、沙发及床栏杆等站立，同时可以用玩具或小食品吸引宝宝的注意力，延长其站立时间。如果在以上练习完成较好的基础上，也可让宝宝不扶物独站片刻。此外，也可在宝宝坐的地方放一张椅子，椅子上放一个玩具，妈妈逗引宝宝去拿玩具，鼓励宝宝先爬到椅子旁边，再扶着椅子站起来。

    大人是宝宝扶站的最好“拐棍”，必要时可站在宝宝旁边，让宝宝抓住你的手站起来。通过扶站练习，可以锻炼宝宝腿部或腰部的肌肉力量，为以后独站、行走打下基础。

    让宝宝初练习迈步

    在宝宝初学迈步时，可以让他先学推坐行车。开始宝宝可能后蹲后退，这时爸爸妈妈可帮助扶车，向前推移，使宝宝双脚向前移步前进。还可以将宝宝放在活动栏内，爸爸妈妈沿着活动栏，手持鲜艳带响的玩具逗引宝宝，让宝宝移动几步。

    精细动作智能训练

    宝宝到8个月时，精细动作能力已相当灵巧。能用拇指、示指夹小球或线头，能主动地放下或扔掉手中的物体，而不是被动地松手。宝宝的手眼协调能力也有很大变化，能联合行动，无论看到什么都喜欢伸手去拿，能将小物体放在大盒子里，再倒出来，并反复地放进、倒出。并且，宝宝在摆弄物体过程中，逐步提高了对事物的感知能力，如大小、长短和轻重。

    训练有意识地拿起和放下

    这时爸爸妈妈可训练宝宝有意识地拿起和放下。在宝宝开始拿玩具时，可能会扔掉或撒手，但并不是有意识地放下，爸爸妈妈可在宝宝拿起玩具如积木时用语言指导他放下，或给某人或放在某处，比如“把积木放到盒子里”，“把球给爸爸”，训练宝宝有意识地拿起放下。

    每次成功后爸爸妈妈都要及时给予鼓励，激发宝宝自己动手的兴趣和信心。

    爸爸妈妈可相继给宝宝两块方木或两种性质的小型玩具，鼓励宝宝两手对敲玩具，或用一只手中的玩具去击打另一只手中的玩具。也可给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓，鼓励宝宝主动摇摆，随之发出悦耳的声音。

    对敲、摇能力的训练

    我要站起来了

    适合月龄：8～11个月的宝宝

    游戏过程

    让宝宝先坐好，妈妈抓着宝宝的双手，帮助宝宝站起来。然后妈妈再轻轻地扶着宝宝坐下去。让宝宝一站一坐，反复地练习。

    游戏目的

    让宝宝练习伸曲膝盖，学习控制脚底、脚跟的重心和力量。

    这个训练能培养手的灵活性，开发手的功能。

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