反馈说你的成绩有一定的下降,好像不太理想,我想问问看你的情况”
一杯水被推到余扬面前。
余扬微低着头,有些不敢看这个新班主任。
前一个班主任怀孕生子去了,这个新班主任是从刚毕业的年级拉过来的,据说非常厉害。
见他不说话,新班主任看手上的成绩条,“化学...73?”上次化学好歹90分
“化学好像比上次差一点。”
其他科都没化学这科掉得厉害。
余扬头更垂下去了,毕竟新班主任就是他们班的化学老师。
新班主任翻看他的答题卡试卷以及所有的笔记资料后指着试卷问:
“你上次都能做对的题,这次怎么做不出来了?是忘记思路了还是什么别的原因呢?”
可能是余扬作为学生,天生就害怕老师,特别是这个班主任形象冷硬,面无表情的时候气质更冷冽了,让人忍不住心慌。
“我……”
余扬指甲用力掐手心
班主任拿起笔,迅速利落给他划出了这次考试他的错误点,再对比上次考试。
确定这个学生并不是不会,那显然是考试状态上的问题。
他和缓语气,问:“是考试前有什么事吗?还是身体不舒服?这次考试你的状态影响了你的发挥,并不是你不会做,那到底是什么原因呢?”
余扬嘴唇翕动,但也没说出来真实原因。
实际上,考试前他和余周起了冲突,父母一如既往偏心哥哥,而始终要求他让着哥哥。
他既委屈又生气,加上对成绩的忧虑,复习也静不下心来,甚至有过几天的失眠,等上了考场,乱七八糟的念头时不时又飞出来扰乱心神
就这样他段考出了问题。
“老师,是我没睡好,太焦虑了”
班主任看着他,没立即说话,注意到他手指控制不住的掐手心,眼神也不敢看自己。
他顿了顿,不打算再问下去,而是缓声安慰他,告诉他一些针对失眠焦虑的方法。
等人走了,他坐那想事情,修长而骨节分明的手指一点一点的敲试卷。
“贺老师,跟学生谈得怎么样?”同个办公室的老师走过他位置旁打水,问。
一个年级有十五个理科班,文科班三个。四个理科实验班都在这层,对于这些成绩好的学生,老师们大多都了解点情况。
“刚谈完。”贺尧想起什么,“王老师,我记得您之前是带这个年级的理科实验班吧?想问问您,余扬您认识吗?平时怎么样?”
贺尧是从刚毕业的那批调回高二的新班主任,对于班上学生的信息了解得不多。
王老师接完水过来,“嘶,余扬啊,我带过他高一的数学,这孩子高一那会儿成绩挺好呢,我带他参加过竞赛,挺有潜力的一小孩。”
“他这次考得不好?”