第24章请你安静

    我进了教室，刚坐下来没多久，就见原本吵杂的教室，突然间安静了下来，我抬头跟着同学们，一起看向教室门口。

    哦，原来是班主任来了！

    他习惯性的动作就是双手背后，此时，他眼睛乌溜溜的转动着，像是在察言观色，又像是，在给自己立威信。

    我们的班主任，就是之前我说过的，那个张主任。

    看到同学们都安静了下来，他才阔步走进教室，转身开口道：“嗯，好，马上就给同学们发放新书。请前班长和前学习委员跟我过来一下。”

    班长和学习委员站起身，朝着班主任走过去，然后，跟着他一起走出教室。

    教室里的同学们因为好奇，有好几个都伸长了脖子，朝着外面张望。

    原来是外面的地上，摆放着好多个大纸箱子。

    估计，应该都是新书吧！

    接着，他们几人一人抱了一个大纸箱走进来，然后又出去接着抱第二箱，一直来来回回抱了好几趟大纸箱。

    没过一会儿。

    教室前面讲台附近的地上，就放了整整十二个大纸箱。

    看来，初三的新书还真不少呢！

    班主任从讲台的抽屉里，取出一把剪刀，在纸箱上面挨个剪断包装绳。

    那种包装绳，一般情况不会再使用第二次了，所以老师也没有惋惜，直接一刀子剪了。

    接着用剪刀划开纸箱上面的胶布，然后，每一个纸箱全都打开了。

    “来，你们两个继续过来帮忙，和老师一起把书，发给在坐的每一位同学。”

    班主任率先抱起一箱书，放在一旁的地上，然后伸手拿出十几本，从最南边一组，第一个同学那里开始发起。

    不过，他们三个人发书，人手可能还不太够，于是，四组最前面的一个男同学，主动走过去帮忙一起发放新书。

    那么多箱的书本，大概用了不到二十分钟，就全部发完了。

    班主任还特意表扬了，那个主动过去帮忙的男同学。

    同学们桌子上，都摆放着十几本新书，看着眼前这些新书，大家都有点爱不释手的模样。

    哈哈，可能很多同学刚开始的时候，都会非常爱护自己的新书吧！

    不过，最多一个月之后这股新鲜劲过了，就没几个人还会当回事了。

    当然，除了我以外。

    我从小到大，一直都是非常喜爱书籍的人，虽然以前我成绩并不怎么样，但是那种爱护书本的真心，却是无人能及的。

    我心里想着，等一会下课，就去学校的小超市里，买几本护书套，把语文，数学，英语，物理，化学，政治，这些比较重要的书，全都包裹严实一点。

    这样，以后使用的时候，也能减少很多磨损和脏污。

    我双手一本一本的整理好书本，然后，只留了数学书在桌子上，其他的都被我放进了书桌里。

    我们现在用的桌子和板凳，都是从自己家里带过来，学校暂时还没有条件提供这些桌椅。

    而且，我们的书桌旁边都是有锁的，平时人不在的时候，可以直接上锁。

    还算挺安全的。

    不过，还是会有一些大大咧咧的男生，不喜欢给自己的桌子上锁，他们觉得太麻烦了。

    张主任平时是教我们数学的，现在他正好在教室里，所以，我就很自觉的，选择先预习一下，初三第一学期的数学课程。

    以前，我的数学成绩一点也不好，代数方面还算不错，但是，几何图形这些对我来说，就太难了！

    难如登天。

    我因为找不到好的学习方法，所以就一直没能学好几何，后来的后来，我就直接无视它了。

    就算是老师在上面讲，我也无所谓，有很多时候，我都是在有听没有懂的状态。

    我还记得，初二第二学期分班之后，我和老师申请去了二3班，然后第一次数学考试，我直接考了88分。

    其实，当时我一看试卷，上面竟然全都是代数，而且，我还全部都会。

    但我害怕太抢风头了，所以，故意把最后一个大分题答案写错了。

    我心想，毕竟我是从一个差班转进来的，如果这一上来，就直接考了一百分，那么，老师和同学会怎么想我呢？

    会不会认为我是抄袭的？

    于是，我就认怂了！

    我不想惹出太多风言风语，还是乖乖的做一个普通学生吧！

    不过，后来，试卷发下来之后，张主任还是当着全班同学的面表扬了我。

    我当时，那个尴尬啊！

    恨不得，赶快找个地洞钻进去！

    有时候，我也会偶尔想起当初的决定是不是对的。

    如果，我最后一题选择写准确的答案，那么，后来会不会有什么不一样的故事呢？

    嘿嘿~算了，不想想了！

    毕竟，没有如果，也没有后悔药。

    我晃了晃脑袋，拿起数学书，打开第一页，上面是几句简单的介绍。

    第二页开始，是好几张目录。

    一直到第7页，才是真正的数学课题。

    我们的数学书是代数和几何共享的，前面一半全是代数，后面的另一半就全是几何了。

    因此，数学书也特别厚实。

    看着前面一... -->>
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