第四章 叛逆的开始

    坐在小区的滑滑梯旁，一个扎着麻花辫的小女孩一直在旁边唱着：“我知道，那边的星星会唱歌，想家的夜晚，它就这样和我一唱一和……”

    如今我一点也不想家。

    哪都比当我是小透明的家好。

    我真的开始欠作业了，所有的测试卷拿回家通通仿签，或者不签；中午以去大队部为名晚去午休室睡觉；把爸妈不用的平板偷到自己房间和同学聊QQ；存我们班体委的照片，偷偷在自己的QQ空间打着情书的草稿，搜索着所有跟爱情有关的古诗词……除了保持着做奥数的习惯，以前所有的生活习惯条例通通被我改得面目全非。

    有一回，班主任在上完思想品德课时问我：“熹微，你最近怎么了，状态好像不太好呀，是有什么心事吗？”望着许老师的眼睛，有那么一刻我想诉说最近的委屈，但我抿了抿嘴，想起爸妈什么也不肯跟我说的态度，淡淡一笑道：“没有什么。”看着许老师困惑的眼神，我尽力一笑：“因为要比赛了，所以比较紧张。”“熹微，虽然你很优秀，也有比较好的民办初中可以上了，老师还是希望你重视一下学校的作业，你一直都很认真，你放心我不会告诉你妈妈，希望明天能把语文日常规交上来，你的作业一直以来可是典范给同学们参照的啊！希望你能一直保持下去！”

    虽然是语重心长的语气，但我越听越别扭：凭什么我就要展示我的作业，这是我的义务吗？不告诉我妈，您要告诉我妈，我还求之不得呢！

    出于礼貌，我还是皮笑肉不笑地回应了老师一下，转过身翻个白眼回到了座位上。

    第二天，我依旧没有交齐作业，日常规倒是交了，这回换成英语作业没交，数学卷子没签名。第三天，第四天，第五天，一直过了两个星期，我语数英轮流欠作业，卷子通通不签名，每天晚上一回家就是做课外题。直到有一次上综合实践课时，班主任实在忍无可忍了：“下午放学，陈熹微，不许走，留下来写完你欠下的所有作业！你再这样我就叫家长了！”

    “叫就叫！”说出这句话时我自己都被自己吓了一跳，全班同学都一脸差异地看着我，“看什么看，有什么好看的！”我怒气冲冲地掏出了作业本，

    班主任瞪了我一眼没有理我，半是诧异半是恼怒地看了我五秒钟，我想前者更甚些，我低着头，听她边讲综合实践课本上的内容，边把能补的都了。

    放学后，我依旧跟没事人一样，跟着队伍放学回了家。也不管许老师要我留堂的要求，趁她不注意我跟着人群从校门口溜了出去。

    回家后，妈妈突然问我:“你是不是要考华杯太紧张了？”我突然觉得很不适应，因为妈妈已经很久没有过问我的学习了。

    “孩子，本来我不想跟你说的，怕影响你的心情。二姨生病了，需要妈妈照顾，你要自觉，咱们为华杯准备了很多年了，不要关键的时候掉链子。”母亲疲惫地看了我一下，拍了拍我的头，眼袋松松垮垮的像刻意粘上去的一样，头发也杂乱无章的，躺的躺，竖的竖。

    “那我们什么时候……能去看一下二姨？”我支支吾吾地问。

    “你想去这周六就可以去，钢琴课给你请个假。”

    又是没有来头的难受涌上来，跟中药一般裹着我的心头。望着母亲的眼睛我嘴一歪，扑进她的怀里，泪水浸透了她的衣服，我的脸上也留下了不属于我的眼泪，妈妈无言地拍了拍我，我的背都感受到了太多的无奈。

    只有乌龟在阳台晒太阳踱来踱去的声音在表明日子还挺美好。两只乌龟最后踱步到了舒适的位置，客厅里又没有了声音。

    后来，我请了一周假，一直在家里备考华杯赛，获得了二等奖，还请了一周假去备考市里最好的初中星源学校（以竞赛生为主的学校），但考完华杯的我已经没有什么状态再撑下去了，所以也就失败了。

    记得那天我去考星源的时候，妈妈带我走学校里的状元桥，妈妈在桥的那端，我在桥的这端，走到一半时，我头上带珠子的橡皮筋突然崩断了，几颗珠子散落一地，全部跟跳跳糖一样弹跳着滚下了桥，于是我走回了两步，去找掉落的皮筋，才走向我妈妈。后来

    我也不知道老师知不知道我家里发生了什么，后来我还是认认真真地写了学校的作业，每天最开心的事情就是看我们班的体委跑步和打篮球，可我知道朋友晓鑫对他也情有独钟，也很享受体委要我帮他做口算作业时她嫉妒的眼神。

    不过我还是被班主任许老师成功地罚了一次检讨，原因是我和闺蜜小艾躲在厕所里玩手机晚去了午休室，我还可怜兮兮地对老师说我肚子疼，小艾陪我去厕所。显然老师戳破了我们的谎言，被罚了八百字的检讨。

    后来盛夏的花一开，芒果香溢满整个小学时，我就小学毕业了，那段时间，爸爸妈妈似乎又和好了，我持续低落的心情微微好转一些。

    爸爸妈妈舍不得我去可以寄宿的海阔学校，可我一直很向往，因为在那里即便在学校也可以学竞赛。他们坚持让我去离家近的佳才学校，也是我小升初拿到第一张“门票”的学校，每天都可以回家。

    问征夫以前路，恨晨光之熹微。

    曲折的路，其实才刚刚开始。

    晨光的天色总是显得很陈旧，只有泛泛微明，能否助行者在路上走向他想去的远方？