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第八章初识摄像机

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    阿九早上,再次被闹钟吵醒。他不满的拿起闹钟,把早上7:00的闹钟,调成早上7:20。在被窝里,待了一会儿,才不甘愿的起床。洗漱过后,到食堂吃了早餐。再次回到宿舍,离上课时间,还有一个小时多。阿九百无聊赖,再次打开笔记本电脑码字。

    直到离上课时间,还有20分钟左右。阿九才收起电脑,背上背包。起身,向教室走去。阿九在老位置,坐下没多久,班主任走了进来。

    “今天的课程,由北京电影学校,摄影系研究生毕业的罗威老师,来给大家讲课。大家欢迎罗老师!”

    “啪!啪!啪!……”的鼓掌声,在教室里想起。

    “大家好!我是罗威,今天由我教大家,摄影机实操课程。”罗老师介绍,简单直接。

    “来几个同学,去器材室拿一下器材。”罗老师看着,讲台下面坐着的一群学生,说道。

    前面一排的学生中,站起几个男生,跟着罗老师,出了教室。片刻从器材室,搬出摄像机,和配套三脚架、显示器,还有三支不同焦段的镜头。

    “这一套设备,是导演最低标配。”罗老师介绍道,“无论拍什么类型的片子,这些都是必须有的。”

    “老师,没有显示器能行吗?”一个学生问道。

    “这个摄像机,虽然有一个显示框,但是这个很小,而且这是给摄影师看的,再说屏幕这么小,这看不到穿帮什么的。导演看的是这个大的显示器,没有显示器,你说,导演怎么工作?”罗老师耐心的解答道。

    学生们笑出声来。

    罗老师继续讲道,“讲到摄像机,我们先认识一下,镜头还有景深。先说下镜头,镜头的类型,大家知道吗?”

    “长焦!”

    “短焦!”

    “中焦!”

    “广角!”

    “对!这些都是镜头的类型。看来同学们,对镜头都很了解。镜头还分为定焦、变焦。”罗老师赞许的说道,“下面我说下镜头的构成。”

    罗老师,拿起桌面上的一个镜头,对下面的学生问道,“大家看着镜头上,都有什么?”

    “光圈。”

    “焦距。”

    “对,这些是镜头,必备的数据。”罗老师放下镜头,接着说道,“那么光圈,代表什么呢?”

    “进光量。”

    “这个同学,说的非常好。光圈初始值,是1和1.4,它的进光量是成倍增长的,比如1和1.4进光量最大,下面数值就是2和2.8,比它们进光量少一倍。再下去是4和5.6,8和11,16和22。数值成倍增长,进光量成倍减弱。这些就是光圈数值变化,和进光量的关系。”罗老师说完,看看下面学生,提出一个问题,“那么,从光圈1到4,是几倍变化?”

    “4倍!”

    “对,1到2翻了一倍,是两倍了,2倍再翻一番,就是4倍了。再到光圈4,就是4倍再翻一倍,这样的关系变化,大家知道了吗?”

    学生们点头,老师继续下一个问题。

    “下面我们说下焦距,这个焦距是指被摄对象,和摄像机之间的距离。中间这个,是对焦环。可以让被摄人物,变得清晰或者模糊。”罗老师停顿一下,接着说道,“还有个影响镜头成像,最重要的组成因素,是速度。”

    “速度,也是控制进光量。同时控制被摄人物,运动轨迹清晰的数值。”

    “这句话能理解吗?比如我的手,放在镜头前,现在是30的速度,我的手挥动,什么感觉?”

    “模糊了。”

    “这说明什么?”

    “速度值小了。”

    “对。我们再把速度数值调到100,现在我在镜头前面挥手,什么感觉?”

    “不模糊了。”

    “对。这就是速度值的使用。”

    “在说镜头之前,先给大家介绍一下景别。有谁知道吗?”

    “全景、近景……”

    “对,景别分为特写,近景,中景,全景,远景。这个分类,和摄影一样。但是取景范围,略有不同。谁知道中景,取景范围,是哪里到哪里?”

    “腰部往上。”

    “你说的摄影取景,我们摄像取景,中景是大腿往上。这差别,大家记住。”

    罗老师打开一个幻灯片,边调动幻灯片,边给大家介绍,“下面我们说下镜头,这张图片,就是短焦拍摄的。”

    “短焦,一般用作全景。中焦,一般用于中景。远焦,一般用于近景。至于广角,一般用于大范围场景。具体应用,同学们下去之后,可以灵活使用。”

    “基本组成,差不多就这些。有什么... -->>
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