第30章 史能生慧

>     这不仅仅是任务，还是他的心愿。

    白小归回到办公室，开始了新一轮的补课，高达75点的专家级讲师能力，让他对课程内容理解能力达到恐怖的地点。

    将历史考试试题翻看一番，针对考试做专业性训练，白小归有种所有试题尽在掌握中，从试题重组中找到一些规律。

    还有一个多月期末考试，白小归接下来的授课安排，就是针对期末考试。

    东旭中学，历史课目这个冬天，要爆发。

    “白老师！”

    青翠的声音传来，一个青涩的小姑娘走了进来，正是唐小晴。

    “唐同学！有什么事吗？”

    “白老师。。你能不能给我们上课。。。。哦，不，我受我们班的同学委托，请白老师给我们上课。。”唐小晴有些紧张的说道。

    “上什么课？”

    “上历史课！”

    “你们班不是许老师上课吗？”

    “我们想请您给我们补课，我们愿意交补课费。”

    “补课？”

    “嗯，布置我们班，还有扁头，豹子他们班也想补课。”

    “你们跟家长商量个吗？”

    “嗯。我们家长看了全校成绩，都想请你给大家补课。”

    “哦！”

    白小归没有想到自己的名声还传到学生家长的耳里，只因为白小归教的班成绩太好，而其他班的成绩太差。

    “白老师，你答应我吧，不让我交不了差！”唐小晴一副可怜象。

    “这个，我没问题，不过要向学校报备一下，等学校通过后，我通知你。”

    “谢谢白老师！”唐小晴深深鞠躬，而后高兴的跑走了。

    望着唐小晴的背影，白小归才发现她没有扎满头的小辫子，换上了简单的马尾。

    学生自愿补课，校方自然支持！

    于是，白小归开始了义讲，每周四开一堂课，晚上7点到9点半。

    讲课地点，安排在多媒体教室，可以坐200余人。

    听到白老师讲课，而且是免费的，于是报名者云集，开课时座位满了。

    最后一排，很多老师也过来旁观，特别是历史老师。

    “为什么学历史？人活着，有三个阶段，名为过去、现在、未来。”

    “小我过去，为自身记忆！大我过去，则为民族记忆！”

    “何谓小我，就如同井底之蛙，只能看到周边的井壁；何谓大我，如天空中的雄鹰，在天空中翱翔！”

    “同学们，你们是想做井底之蛙，还是翱翔天空的雄鹰，飞得更高，看得更远呢？”

    “做雄鹰！”

    “雄鹰，之所以是雄鹰，是因为它知道自己要什么！不知历史，就是不知自己要什么？自己在什么位置。。。”

    “系统提示：专家级讲师技能发动，提升全体学员1-2点智力。”

    白小归在舞台上侃侃而谈，谈史而知今，是为生智，在场听者突然有种幡然醒悟、豁然开朗的感觉。

    “炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠；

    秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头；

    隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。。。”

    沧桑的语言在白小归口中念出，专家级讲师技能加持下，他的语言落入学员脑海，如同一幅美丽的诗卷缓缓打开，盘古开天，先民时代、人族当立，炎黄古帝，娓娓道来。