第六百零四章： 潜水艇偏离轨道（第二更）

    在两分钟之前，没有人能料想到在尼克斯禁区站起来的人会是艾迪库里，一直以来尼克斯内线的自主攻击能力都是有限的，绝大多数情况下都是依靠萧洒的个人能力做牵扯，然后再从内线打开局面。◇↓，这种打法对萧洒的依赖极大，相对来说，骑士队的防守也会更小一些。

    但是现在，艾迪库里已经展现出了自主攻击的能力，并且还能助攻。那么这就意味着骑士队必须要对内线加强防守了。

    这么一来，骑士队的防守将会陷入双线作战的情况，那么自然而然就更容易被萧洒切割了。

    现在，骑士队所期望的事情就是刚才所发生的一切都只是昙花一现，艾迪库里并没有真正进化，他只是灵光一闪的打出了两个好的进攻！

    没有人会将胜利寄托于一个‘莫须有’的假设上，所以他们还是得对此做出针对性的防御。

    “让我上场吧，我会让那小子知道什么叫做真正的鲨鱼。他不过是一个小号迷你的山寨版而已！”沙克奥尼尔主动请缨。

    奥尼尔很少有这么积极的时刻，他早就习惯了慵懒的行为，因为他对自己充满信心……只要自己认真起来，一切麻烦都不会是麻烦。

    然而，就算鲨鱼是如此的积极，麦克布朗还是没有同意他的请战要求：“沙克，你现在应该做的是休息。你对我们来说还有更重要的作用，如果就因为一个艾迪库里就将我们的底牌全部掀出来，那么是不是显得我们太虚弱了？”

    麦克布朗还是很有信心的。

    他在略作思考之后。就将伊尔戈斯卡斯换上了场。搭档他的是瓦莱乔！

    这两位默契十足。一个稳重一个灵动，可以说是这些年与勒布朗詹姆斯搭档最好的内线队友。

    而外线的控球后卫也换成了老臣子德隆蒂韦斯特，得分后卫是贾马里奥穆恩……从勇士转会过来的身体素质男！！

    麦克布朗这个暂停，除了勒布朗詹姆斯没换之外，其余人全部都调换了，四上四下！！骑士队的阵容打法一下就回到了早前几个赛季的经典套路。这种组合使得他们完全不用更多的交流就能默契十足！

    在骑士队大刀阔斧的进行阵容改革的时候，尼克斯这边一片风平浪静，萧洒一回到板凳席就如同老僧入定一般的闭目养神。萧洒不作声。自然而然的，其他人也都没有了动静……难道鲍勃还会指挥人员调度吗？别搞笑了，这家伙就是一个体能师……关于这一点，其实他比任何人都清楚，所以到了比赛的时候他就坐在一旁睡觉，比赛结束后就西装革履的出现在赛后发布会的现场谈笑风生一本正经的胡说八道！

    很快，比赛就重新开始。

    骑士队换上了全新的阵容，尼克斯还是原来的配方。此时距离第一节结束只剩下不到两分钟了。

    “萧洒仍然没有将艾迪库里换下场，很显然他是想把艾迪库里当成是常规武器来使用……不，我甚至认为他是想将艾迪库里当成是内线核心啊！我完全无法理解他居然将泰森钱德勒放在球场下。明明泰森的防守能力更强啊！！”t-nt的解说员在暂停回来仍然在质疑萧洒对艾迪库里的使用方式。

    “是啊，萧洒在艾迪库里的使用上的确是匪夷所思。但是我现在已经逐渐开始理解他的行为了。我之前一度认为眼前的萧洒不再是我熟悉的萧洒，但是现在我才明白，只有不按常规出牌的萧洒才是真正的萧洒。”查尔斯巴克利作为最铁杆的萧洒粉丝，他终于从不理智恢复成了理智。虽然言辞之间仍然有不理解，但终究还是选择站在萧洒的身后，沉默的给予支持。

    查尔斯巴克利已经恢复了立场，肯尼史密斯也不好再‘正面讴歌’，毕竟刚刚所吃到的耳光还没有消肿呢。

    “萧洒对于艾迪库里的使用显然是太乐观了。艾迪库里作为一名重型中锋，强吃jj希克森那样的前锋当然是一点问题都没有。而接下来他所要面对的可是联盟最高的大个子之一，那么庞大的身躯可不是他随意就能撞翻的存在。接下来如果没有意外，我们将会见证尼克斯的溃败！”肯尼史密斯一再强调道：“萧洒太自信了。”

    而不管评论员怎么说怎么去分析，真正的比赛还是只有在赛场上见！

    当骑士队获得球权，并没有再向之前那样进入迅疾的快节奏，而是在德隆蒂韦斯特的掌控下缓慢的推进。

    与之相对应的是，尼克斯的回撤速度更加缓慢，他们有条不紊的落好防守位置，根本就不着急！

    球到了前场，仍然是交给勒布朗詹姆斯。

    骑士队从本质上来说跟尼克斯是极其类似……都是依靠着一个超级外线带动全队。

    但如果从更深层次去看，又截然不同。

    虽然两队都是超级核心带队，但是骑士队的建队思路是围绕着勒布朗詹姆斯去建队……所有的角色球员都是以能够搭配并且适应勒布朗詹姆斯为前提而招进来的，这种思路导致了其他角色球员的自由度很低，并且个性度不高。

    而尼克斯这边，并不是角色球员去适应萧洒，相反的是萧洒去适应这帮球员，通过一个赛季的粘合，萧洒终于将大家的个性容纳在了一起，形成了一个强有力的拳头……并且是个性十足的拳头！

  ... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读