第三十八章 四本教材

 “男孩也同样如此，而且每个班，我都挑选了一个比较出色的孩子，作为他们的...那个...”

    “班长。”高贤补充了这个词语，班长的概念是他专门提出来的，这样更方便以后的管理和教学。

    “对对对，班长，都安排好了，就差最后一步了。”吴志一边搓着手，一边嘿嘿笑着。

    高贤撇撇嘴，他知道吴志想说什么。

    就差老师了。

    “我上次给你的那些教材，说是让你们看看，现在如何？”高贤说。

    在最近一个月的时间里，高贤每一天，都至少有大半天的时间泡在电子阅读器里面，终于编写了初步的基础教材出来。

    其中包括《入门数学讲义》、《入门自然科学》、《诸子百家哲学论》，还有一本《拼音与简体字》。

    《入门数学讲义》，顾名思义，这是一本初学者入门的数学教材，其中包括阿拉伯数字，九九乘法表，还有四则运算，以及非常简单的代数方程。

    数学是一切科学的基础，所以高贤非常重视，决定让孩子们一开始就接触它。

    《入门自然科学》，这本书里面主要是讲一些自然现象，比如四季变换，月圆月缺，等等一些基本的大自然规律。

    这是为了让孩子们能清楚地认识这个世界。

    《诸子百家哲学论》，其实就是换了一张皮的《思想品德》，它的作用自然不必多说，其中夹杂了许多现代思想，可以潜移默化地改变孩子们的思维方式。

    最后一本《拼音与简体字》，是高贤花费时间和精力最多的一本书。

    学习的基础，是识字。

    可是在这个时代，识字仍旧是一件难度相当大的事情。

    除了昂贵的笔墨纸砚，那些书写繁琐的文字，也是阻拦在人们学习道路上的一座大山。

    高贤耗费了极大的心血，终于把一套完整的拼音规则和常用简体字，弄了出来。

    丝毫不夸张地说，这是一本划时代的识字教材。

    比起什么《三字经》，简直不知道高了多少个层级。

    高贤把这四本教材都给了吴志，让他和自己两个儿子都看一看，如果没问题的话，就让他们代为授课。

    做孩子们的老师。

    听见高贤问了这件事情，吴志脸色发窘，有些不好意思地说：“老爷，您给的教材实在太高深了，我们几个研究了好几天，也没整明白里面的道理。”

    高贤叹了口气，他也料到了这个结果。

    “一本都看不懂吗？”高贤有些不死心，他觉得自己编写的教材，已经足够贴近这个时代的体系了。

    吴志想了想说：“那倒也不是...”

    高贤心里顿时燃起了希望的火苗，急忙道：“是什么情况，快说说。”

    吴志说：“是这样的，我们几个人看下来之后，老大是个憨货，只有一身蛮力，啥都不懂。”

    “倒是老二，他对于那本《拼音与简体字》比较感兴趣。”

    “我能看懂一些《诸子百家哲学论》里面的内容。”

    “最后我又去找了鲁青山，没想到，他对那本《入门自然科学》，居然有一些自己的见解。”

    “不过我们几个人，其实也都是一知半解，还有许多东西都搞不明白。”

    高贤听完，长长的呼出一口气。

    “没事，足够了。”